Description
L’évaluation à l’ère de l’IA
Université Clermont Auvergne
À l’ère de la généralisation de l’intelligence artificielle générative, les pratiques d’évaluation sont profondément interrogées. Comme le soulignait Caroline OLLIVER-YANIV, cheffe de la mission IA de la DGESIP, lors du webinaire du 3 décembre 2025 :
Face à ce constat, l’enjeu n’est plus tant d’évaluer un résultat final que de repenser les modalités d’évaluation elles-mêmes. Il s’agit de valoriser davantage le raisonnement, la démarche intellectuelle, les processus d’apprentissage et la progression des étudiants, afin de garantir des évaluations à la fois pertinentes, équitables et formatrices dans un contexte marqué par l’essor de l’IA.
Le recours aux IA génératives par nos étudiants risque de rendre certaines formes d’évaluation totalement inutiles
Face à ce constat, l’enjeu n’est plus tant d’évaluer un résultat final que de repenser les modalités d’évaluation elles-mêmes. Il s’agit de valoriser davantage le raisonnement, la démarche intellectuelle, les processus d’apprentissage et la progression des étudiants, afin de garantir des évaluations à la fois pertinentes, équitables et formatrices dans un contexte marqué par l’essor de l’IA.
