Description
La plateforme d’auto-apprentissage Kaïros est une ressource créée par l’équipe EDUDL+. Projet de recherche à part entière, Kaïros vise à devenir un outil d’apprentissage personnalisé, ludique et efficace. Cette plateforme est développée en vue d’être adaptable à de nombreux contextes, visant à accueillir des cours et des sujets variés. Elle sert, par exemple, de support à des ressources déclinées en trois niveaux de difficultés et permettant de développer ses compétences numériques.
- Apprentissage actif : Les compétences visées sont développées au travers de la résolution de problèmes ou de tâches pratiques à réaliser. Les apprenant-e-s apprennent donc en faisant (Dewey, 1938/2015).
- Apprentissage personnalisé : Les apprenant-e-s choisissent leur parcours d’apprentissage, et plus particulièrement le support / l’autonomie dont ils ont besoin pour apprendre (Deci et Ryan, 2012 ; 2017). De plus, l’algorithme considère les connaissances préalables des apprenant-e-s et s’adapte continuellement à leur niveau de compétence. Enfin, les apprenant-e-s peuvent à tout moment consulter les ressources disponibles. Kaïros considère que chaque apprenant-e est un-e expert-e en ce qui concerne ses propres besoins. Ces principes respectent donc leur autonomie (Deci et Ryan, 2012 ; 2017), leur zone proximale de développement (Vygotsky, 1934 ; 1997) et leur individualité en matière d’apprentissage en ligne (Chickering and Gamson, 1991 ; Arbaugh and Hornik, 2006).
- Nature de la cognition : Pour optimiser l’apprentissage, l’algorithme devrait prendre en compte la courbe de l’oubli d’Ebbinghaus (Choffin, 2021) et favoriser l’apprentissage distribué (Florès et al., 1970).
- Meilleures pratiques pour donner du feedback en ligne : Kaïros a pour but de proposer un feedback fréquent, immédiat, spécifique et positif (Leibold et Schwarz, 2015). Par exemple, Kaïros propose un feedback correctif lorsque les apprenant-e-s ont répondu à une question et un feedback suggestif sous forme d’indice pour chaque question.
