Description
Ateliers
Henrietta Carbonel et Jean-Michel Jullien (UniDistance)
Cinquante nuances de gris dans l’usage de l’IA générative dans les apprentissages et les évaluations
Cet atelier présente un outil conçu pour accompagner les enseignant·es dans la réflexion et la communication à leurs étudiant·es des usages de l’intelligence artificielle générative dans les apprentissages et les évaluations. S’appuyant sur un cadre théorique élaboré à partir d’une revue de littérature, elle est enrichie par les résultats du séminaire scientifique Critical AI Literacy for Learning (CAILL). Cette ressource présente un ensemble d’usages possibles de l’IA générative dans des activités d’apprentissage. Elle facilite la réflexion pédagogique et l’énonciation aux étudiant·es, des usages qui sont mobilisés, autorisés, déconseillés ou interdits dans une activité pédagogique ou une évaluation.
Au cours de l’atelier, les participant·es seront invité·es à manipuler cet outil afin d’en explorer concrètement les possibilités. L’outil pourra être utilisé au-delà de la démonstration. Cette ressource n’est pas un guide d’usage mais invite une posture réflexive chez les enseignant·es et permet d’initier un dialogue critique sur les implications pédagogiques et éthiques des outils d’IA générative.
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