Publié le : 15 novembre 2025Apprenants, Compétences, Ludopédagogie, Motivation, PédagogieAccès aux jeux sérieux : méthodologies de travail universitaire
Suite à l’appel à projet collaboratif publié par la FIED, deux jeux sérieux ont été développés sur la thématique des méthodologies de travail universitaire, en partenariat avec Ikigai et les universités membres, notamment l’Université Paris 8, l’Université Sorbonne Nouvelle et l’Université de Lille.
Suite à l’appel à projet collaboratif publié par la FIED, deux jeux sérieux ont été développés sur la thématique des méthodologies de travail universitaire, en partenariat avec Ikigai et les…
Publié le : 5 novembre 2025Examen à distance, Motivation, PédagogieComment enrichir l’apprentissage grâce aux QCM à degré de certitude ?
La FIED est associée avec l’Université de la Réunion pour une série de Causeries sur l’EAD. Les questionnaires à choix multiples (QCM) sont largement utilisés dans l’enseignement supérieur. Lorsqu’ils sont…
Publié le : 5 novembre 2025Motivation, Organisationnel, Pédagogie, Publics à besoins spécifiquesComment favoriser l’engagement des étudiants en enseignement à distance ?
La FIED est associée avec l’Université de la Réunion pour une série de Causeries sur l’EAD. L’accessibilité et l’interactivité sont essentielles pour adapter l’enseignement à distance aux besoins des étudiants…
Publié le : 5 novembre 2025IA, Organisationnel, PédagogieIA et enseignement supérieur
L’Université de la Réunion en association avec la FIED propose une série de Causeries sur l’EAD. Pierre Beust, Professeur en Informatique et Directeur du SUPTICE à l’Université de Rennes, est…
Publié le : 5 novembre 2025Flexibilité, Mutualisation, Organisationnel, Pédagogie, Publics à besoins spécifiquesComment les parcours de licence SHIFT peuvent-elles transformer l’université ?
La FIED est associée avec l’Université de la Réunion pour une série de Causeries sur l’EAD. Le projet SHIFT vise à généraliser l’adoption d’un dispositif hybride, conçu pour proposer des…- Publié le : 5 novembre 2025Flexibilité, Mutualisation, Organisationnel, Pédagogie, Publics à besoins spécifiques
Comment une licence universitaire peut-elle s’adapter aux besoins de tous les étudiants, quels que soient leurs parcours et contraintes ?
La FIED est associée avec l’Université de la Réunion pour une série de Causeries sur l’EAD. L’accessibilité et la flexibilité sont essentielles pour répondre aux besoins des étudiants dont les… 
Publié le : 16 octobre 2025Flexibilité, Motivation, Pédagogie, Publics à besoins spécifiquesPour différencier, faut-il individualiser ou personnaliser ?
Comment mettre en place un enseignement différencié ?
Comment mettre en place un enseignement différencié ? Faut-il privilégier une approche individuelle, qui s’apparente à un enseignement sur mesure, adapté à chaque élève ? Ou bien vaut-il mieux combiner…
Publié le : 15 octobre 2025Examen à distance, Flexibilité, IA, Organisationnel, Pédagogie, Publics à besoins spécifiques, RechercheRapport de l’EADTU : Personnalisation de l’éducation
Rapport de l’EADTU : Personalisation of Education: Personnalisation de l’éducation : renforcer l’équité, l’autonomie des apprenants et la réussite académique La personnalisation est devenue une ambition majeure dans le paysage…
Publié le : 11 octobre 2025IA, Pédagogie#RED25 : IA et évaluation à la première personne – Pierre-André Caron – Université de Lille
IA et évaluation à la première personne Nous proposons, dans cette contribution, d’évoquer le problème posée en enseignement à distance à l’université par la généralisation des usages étudiants des IA…
Publié le : 27 septembre 2025Compétences, Motivation, Organisationnel, Pédagogie, Publics à besoins spécifiques, RELPublication AMUE sur le Passeport EAD – La Collection Numérique # 36
Collection Numérique N36 + Etudiantes, étudiants et numérique universitaire – AMUE L’édition #36 met en lumière un écosystème en pleine mutation, où les étudiants deviennent co-acteurs du changement. La FIED…
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