Publié le : 11 octobre 2025IA, Pédagogie#RED25 : IA et évaluation à la première personne – Pierre-André Caron – Université de Lille
IA et évaluation à la première personne Nous proposons, dans cette contribution, d’évoquer le problème posée en enseignement à distance à l’université par la généralisation des usages étudiants des IA…
Publié le : 27 septembre 2025Compétences, Motivation, Organisationnel, Pédagogie, Publics à besoins spécifiques, RELPublication AMUE sur le Passeport EAD – La Collection Numérique # 36
Collection Numérique N36 + Etudiantes, étudiants et numérique universitaire – AMUE L’édition #36 met en lumière un écosystème en pleine mutation, où les étudiants deviennent co-acteurs du changement. La FIED…
Publié le : 20 septembre 2025Motivation, Mutualisation, Organisationnel, Pédagogie, Publics à besoins spécifiques, RELPasseport EAD – La Collection Numérique # 33
Publication AMUE sur le Passeport EAD Mutualisation des ressources et compétences avec le projet Passeport EAD de la FIED. Le Passeport EAD a fait l’objet d’un article dans La Collection…
Publié le : 18 septembre 2025IA, Pédagogie#RED25 : IA générative et pratique professionnelle : orthèse ou prothèse ? – Bertrand Mocquet – AMUE
IA générative et pratique professionnelle : orthèse ou prothèse ? Une vision de la transformation numérique. L’IA générative est-elle une orthèse qui amplifie nos capacités ou une prothèse qui les remplace ?…
Publié le : 18 septembre 2025IA, Pédagogie#RED25 : Créer une étude de cas avec une IAg – Céline Averseng – Université de Montpellier
Créer une étude de cas avec une IAg Intervention surprise : 4 possibilités de présentation : un Wooclap en direct, les participants choisissent : Faire une étude de cas avec…
Publié le : 18 septembre 2025IA, Pédagogie#RED25 : L’IA dans l’enseignement supérieur : opportunités et défis – Yvan Maillot – Unisciel / Université Haute Alsace
L’IA dans l’enseignement supérieur : opportunités et défis L’IA pourrait bien transformer l’enseignement, voire la société. De nombreuses initiatives nationales et internationales alertent sur l’ampleur de son impact. Nous pourrions…
Publié le : 18 septembre 2025IA, Pédagogie#RED25 : IA multimodale et IA générative pour l’indexation vidéo pédagogique – Boris Borzic – CY Cergy Paris Université
IA multimodale et IA générative pour l’indexation vidéo pédagogique Dans un contexte d’apprentissage adaptatif, la stratégie « vidéo first » promet une expérience pédagogique plus fluide. Cependant, la gestion efficace de ces…
Publié le : 18 septembre 2025IA, Pédagogie#RED25 : IA et productivité en pédagogie – Christophe Batier – Université Claude Bernard Lyon 1
IA et productivité en pédagogie Essayons de voir au-delà de l’hubris des acteurs de l’IA et de leur solution pour analyser le potentiel des solutions d’IA générative sur la productivité…
Publié le : 18 septembre 2025IA, Pédagogie#RED25 : Accompagner les usages d’IA générative dans un établissement d’enseignement supérieur – Pierre Beust – Université de Rennes
Accompagner les usages d’IA générative dans un établissement d’enseignement supérieur : Le cas de l’université de Rennes. Pierre Beust, Pr. en Informatique, Directeur du SUPTICE (Université de Rennes).
Publié le : 18 septembre 2025IA, Légal, Pédagogie#RED25 : Enjeux juridiques et éthiques de l’usage de l’IA – Sylvain Chatry – Université de Perpignan Via Domitiae
Enjeux juridiques et éthiques de l’usage de l’IA L’usage de l’IA en contexte d’enseignement confronte les enseignants et les étudiants à des problématiques juridiques (plagiat, données personnelles, confidentialité…) et éthiques…
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